|
2003年辽宁省健康教育所所长会议召开
2003年3月12日－14日，辽宁省健康教育所所长会议在沈阳市召开。参加会议的有各市、沈铁、辽河油田健康教育所所长、疾病预防控制中心主任及健康教育科长，沈阳军区防疫大队负责人、省健康教育所主要领导及各业务科室主任。省卫生厅副厅长梁东明、疾病控制处处长兼省爱卫办副主任宋士民、省卫生厅疾病控制处副处长兼省爱卫办常务副主任李卫平也出席了会议并作了重要讲话。
会议由省健康教育所书记杜国华主持。会上传达了2003年省卫生工作会议精神；通报了2002年全省健康教育工作检查考核情况；沈阳、鞍山、辽阳、铁岭介绍了工作经验；部署讨论了2003年全省健康教育工作任务及卫生城检查标准；省卫生厅副厅长梁东明最后作了重要讲话。
会上宋士民处长首先就去年全省疾病预防控制情况及2003年主要工作做了简要总结和部署。他强调指出全省健康教育工作要在2002年取得成绩的基础上，按照2003年全省卫生工作会议精神，做好深入学习梁东明副厅长在全省爱卫办主任会议上的讲话，认清新形势下健康教育工作面临的新问题；围绕卫生中心工作，拓宽工作思路，动员社会力量为人民健康服务；广泛收集信息，了解和掌握疾病发生苗头，做好各种传染病预防的同时，重视慢性非传染性疾病的预防，大力普及各种人民需要的健康保健知识。
省健康教育所刘瑞兰所长传达了2003年辽宁省卫生工作会议精神，并对如何以省卫生工作会议提出的全年工作任务为目标，认真落实2003年全省健康教育工作，农村抓好“亿万农民健康促进行动”，城市做好“相约健康社区行”活动，努力提高城乡人群健康知识水平提出具体要求。
省健康教育所所长助理张麓曾从社区人群教育、健康教育机构现状、经费投入、社区卫生服务、大众传播六个方面通报了2002年年全省健康教育工作考核情况，并指出了在队伍建设、经费投入、农村健康教育工作、传播材料覆盖等工作中存在主要问题。
沈阳、鞍山、辽阳、铁岭市分别介绍了经验。沈阳市重点介绍了如何建好所领导班子、带好专业队伍，创一流工作业绩，争取政府重视和社会支持，保证经费投入，使健康教育事业走向良性循环。鞍山市重点介绍了在创建国家卫生城市的过程中，如何发挥健康教育功能，全体同志团结奋斗，借助创建东风，使全市健康教育工作成为鞍山市"创卫的亮点"。辽阳市介绍了如何在疾病控制中心体制下，扬长避短，开展健康教育进社区和从业人员培训等工作，并创办了《健康之声》报。铁岭市介绍了如何利用健康教育协会，动员和组织社会，利用社会资源，开展健康知识普及。
会议还讨论了新修改的城市卫生检查健康教育标准、“全国亿万农民健康促进行动”评价指标。省爱卫办副主任李卫平就“迎接第五次全国城市卫生检查”和如何应对健康教育的挑战作了具体要求。
省卫生厅梁东明副厅长刚刚从北京返回沈阳就赶到会议，为全省健康教育工作的深入发展做了重要讲话。梁厅长在讲话中指出，健康教育已经成为国民教育的重要组成部分，所以只有进行多部门合作，多寻找一些酌有成效的健康教育载体，才能真正使得健康教育富有生命力、凝聚力，能够起到宣传人、感动人、说服人、引导人的作用。卫生人员在健康教育领域中具有着重要、不可替代的地位。健康教育工作者要充分发挥自身的作用与特点，利用现有的资源，并不断创新健康教育的载体，帮助人们逐渐改变旧有的观念，从而养成良好的生活习惯。
只有在人的综合素质得到相应的提高以后，才能体现健康教育取到事半功倍的效果，不能忽视健康教育的多样性，不能使其唱独脚戏。
健康教育应与“公民义务道德纲要”宣传教育结合起来，积极寻找生活中随处可见的健康教育载体，并且要利用好的契机，来不断创新载体。而选择的载体恰当与否，决定着我们的工作效率和教育成果，是少出力多收益，还是多出力少收益？我们要积极开动脑筋，找到更好、更适合我们工作的载体。
教育本身就是要引导人们形成一些好的理念、好的生活习惯。改变观念是基础，建立良好的生活习惯是目的，我们既要有教育的普及率，还要有行为的形成率。制定工作计划，开展各种活动的内容，应该要有前瞻意识，而且要系统化、规范化、力求科学、准确。工作有侧重点的、要讲究实效。
我们的事业是一种朝阳产业，有广阔的发展前景。关键是如何把这项工作做好、作大。党的十六大强调创新意识，没有意识的创新就不会有实践效果的创新。创新就是一定要突破传统，是一种非传统的理性思维，是否符合党的政策法规，是否符合人们基本的道德规范的。
俗语说：“老师是人类灵魂的工程师。”而我们健康教育工作者所担负的任务重大，甚至是老师的老师，要承担起改变人们根深蒂固的旧有思想或是理念的任务，要把正确的知识、信念、行为传达给每一个人。所以说，从事健康教育的工作者一定要有创新意识、善于思考精神，同时还需要有执着地、锲而不舍、坚持不懈地拼搏、献身精神。
希望大家在工作中能不断有新的起色，能不断的壮大战线。有所作为，树立威信，这样才能在竞争的市场中有一席之位。即“有为才有位，有位才有威”。
|
